出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：As quedas são consideradas um problema de saúde pública na Gerontologia, dada a sua prevalência e consequência para a saúde dos idosos. As medidas preventivas a partir de atividades educativas, visam melhorar a saúde e a qualidade de vida de idoso que possam estar expostos a quedas em seus domicílios. O presente estudo objetiva-se investigar o conhecimento dos idosos sobre a temática de prevenção de quedas domiciliares a partir de uma atividade educativa com uso de cartilha, maquete, jogos de erros e quebra cabeça. Foi realizado um estudo do tipo exploratório e descritivo com abordagem quantitativa em uma clínica escola de uma instituição de ensino superior localizada na cidade de Fortaleza. A população deste estudo foi composta de 37 idosos atendidos pela Fisioterapia, com idade igual ou superior a 60 anos. Já a amostra final constou de 10 idosos (28% da população no qual foram realizados jogos educativos. A intervenção educativa foi realizada em um tempo médio de 30 minutos, em roda de conversa sobre os riscos domiciliares, acrescida da explanação da cartilha, maquete e gravuras. Os resultados obtidos através do check list, inferiu que 100% (N=10) dos idosos identificou os riscos inerentes aos cômodos de acordo com a participação na atividade com os jogos da pesquisa. O estudo trouxe resultados positivos relacionados à satisfação e motivação de participação da atividade educativa com uso de jogos de erros e quebra cabeça. Os conhecimentos adquiridos pelos os idosos foram percebidos pela pesquisadora com grande eficácia por meio das informações citadas sobre os riscos de quedas e prevenção destas.
其他摘要：Falls are considered a public health problem in Gerontology, given its prevalence and consequence for the health of the elderly. Preventive measures based on educational activities aim to improve the health and quality of life of the elderly who may be exposed to falls in their homes. The present study aims to investigate the knowledge of the elderly about the theme of prevention of home falls from an educational activity using booklet, model, error games and puzzle. An exploratory and descriptive study with a quantitative approach was carried out in a school clinic of a higher education institution located in the city of Fortaleza. The population of this study was composed of 37 elderly people assisted by Physiotherapy, aged 60 years or over. The final sample consisted of 10 elderly people (28% of the population in which educational games were held. The educational intervention was carried out in an average time of 30 minutes, in a conversation about home risks, plus an explanation of the booklet, model and pictures. The results obtained through the check list, inferred that 100% (N = 10) of the elderly identified the risks inherent in the The study brought positive results related to satisfaction and motivation to participate in the educational activity with the use of error games and puzzles. The knowledge acquired by the elderly was perceived by the researcher with great efficiency through the information cited about the risks of falls and their prevention.
