出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Relato de experiência de estágio curricular não obrigatório, realizado em um hospital regional em cidade do interior de Minas Gerais, no período de janeiro a fevereiro de 2020. Objetivos: após exame pormenorizado dos itens a seguir, procurou-se, a partir deste artigo, apresentar as experiências e as atividades vivenciadas durante o estágio. Método: relato de experiência. Foram aplicadas técnicas de coleta de dados relacionados a seguir: diário de estágio, observação estruturada (pesquisador participante), consulta aos prontuários, análise das atividades clínicas/gerenciais, verificação da estrutura física do hospital, consulta a órgãos públicos normatizadores e regulamentadores de serviços de saúde. Resultados: foi possível descrever a presença da equipe multiprofissional e o perfil clínico do atendimento aos pacientes, citar as variadas formas de abordagens disponíveis e descrever alguns aspectos relevantes na nova forma de atuação em grupo – a interprofissionalidade. Considerações Finais: A experiência foi significativa, sinalizando que o cenário em questão é crucial como campo de dispersão para o discente de medicina que busca ampliar seus conhecimentos e, também, aplicar princípios hodiernos como a interprofissionalidade no âmbito profissional e acadêmico.
其他摘要：Experience report of not mandatory probation, performed in a regional hospital in a city from Minas Gerais, from January to February, 2020. Objective: After a detailed examination of the following items, the aim of this article was to present the experiences and activities lived during the internship. Method: report of experience. The following data collection techniques were applied: diary stage, structured observation (participant researcher), consultation of medical records, analysis of clinical/managerial activities, verification of the physical structure of the hospital, consultation with public normative and regulatory agencies of health services. Results: It was possible to describe the presence of the multiprofessional team and the clinical profile of patient care, cite the various forms of approaches available and describe some relevant aspects in the new form of group action - interprofessionality. Final Considerations: the experience was significant, signaling that the scenario in question is crucial as a field of dispersion for the student of medicine who seeks to broaden his knowledge and also apply today's principles such as interprofessionalism in the professional and academic spheres.
