摘要：مقدمه و هدف: شواهد نشان می دهند با وجود افزایش تمایل دانشجویان پرستاری برای اشتغال به کاردانشجویی،
هنوز بسیاری از مسائل مرتبط با آن ناشناخته باقیمانده است. هدف از این مطالعه مروری بر کاردانشجویی در
دانشجویان پرستاری است.
روشها: این مطالعه در سال 8931 با مرور منابع و مقاالت منتشرشده و در دسترس داخلی و خارجی مرتبط
با کاردانشجویی در دانشجویان پرستاری و جستجو در بانکهای اطالعاتی Scholar Google ،Elsevier ،
Proquest ،Scopus ،Pubmed ،SID و بانک مقاالت پزشکی ایران انجام گردید. محدوده زمانی انتخاب
مقاالت سالهای 8333 تا 2182 بود. مقاالتی که زبان اصلی آنها غیر از زبان فارسی یا انگلیسی بود، از مطالعه
خارج گردید.
يافته ها: تجربه کاردانشجویی، اجتماعی شدن دانشجویان پرستاری برای ورود به حرفه را تحت تأثیر قرار داده
و مزایایی از قبیل کاهش نسبی مشکالت مالی، افزایش مهارتهای پرستاری، تجربیات بالینی، اعتماد به نفس و
استقالل و کاهش سطح استرس دارد. کاردانشجویی می تواند اثرات منفی نظیر عدم تمرکز، خستگی، فرسودگی،
کاهش پیشرفت تحصیلی و استرس داشته باشد. عواملی نظیر انگیزه مالی، داشتن رفاه و زندگی اجتماعی مناسب،
رضایت فردی، افزایش تجربه و مهارتهای عملکردی و آشنایی با دوستان جدید سبب جذب دانشجویان به سمت
کاردانشجویی می گردد.
نتيجه گيري: کاردانشجویی و پیامدهای مثبت و منفی آن مسئلهای مهم در آموزش پرستاری میباشد و به
راحتی می تواند عملکرد آکادمیک دانشجویان و حتی وضعیت جسمی و روانی آنها را تحت تأثیر قرار دهد. اثرات
مثبت قابل پذیرش هستند، ولی الزم است اثرات منفی مورد ارزیابی قرار گرفته و تا حد امکان برطرف گردند.
其他摘要：Introduction: Evidence suggests that despite the increasing inclination of nursing students to
engage in work during studying, many of the issues associated with it remain unknown. The
purpose of this study is to review of work during studying in nursing students.
Methods: This study was conducted in 2017 with reviewing available literature and articles
related to work during studying in nursing students and searching in databases such as Pubmed,
Scopus, Proquest, Elsevier, Google Scholar, SID and IDML. English and Persian articles
published in 1999 to 2017 were selected.
Results: The work experience also influences the socialization of nursing students to enter the
profession and it has benefits such as a relative decline in financial problems, increasing nursing
skills, clinical experiences, self-esteem and independence, and reducing stress. Work during
studying can have negative effects such as loss of concentration, fatigue, burnout, decreasing
academic achievement and stress. Factors such as financial incentives, having welfare and
proper social life, individual satisfaction, enhance experience and functional skills and having
new friends can attract students to work.
Conclusion: Work during studying and its positive and negative consequences are important
issues in nursing education and can easily affect academic performance of students and even
their physical and mental status. Positive effects are acceptable, but negative effects should be
evaluated and eliminated as far as possible.
