期刊名称：Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico
电子版ISSN：2446-774X
出版年度：2018
卷号：4
期号：7
页码：94-105
DOI：10.31417/educitec.v4i07.289
出版社：Instituto Federal de Educação
摘要：O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou quantificar quais as temáticas foram investigadas pelos professores nos projetos de pesquisa desenvolvidos no Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) Campus Confresa, a fim de discutir a importância da Pesquisa em Educação nos cursos de formação inicial de professores. Para tanto, buscou-se fazer um levantamento dos projetos aprovados pelos professores desse Campus em editais da própria instituição. Em 2010, o Campus foi inaugurado e iniciou a oferta de dois cursos de licenciaturas e a partir de 2015 passou a ser quatro cursos para formação de professores. No entanto, um curso estava em processo de extinção e não havia oferta de novas matrículas. Após o levantamento dos projetos, no período de 2010 a 2015, verificou-se que foram desenvolvidos vários projetos de pesquisas, entretanto, apenas uma pequena parcela voltada à temas relacionados a área de Ensino ou de Educação. Diante dos resultados, faz-se urgente a discussão e formação de grupos de pesquisa voltadas para a formação de professores pesquisadores para o exercício da docência.
关键词：Formação de professores;Pesquisa e educação;Projeto de pesquisa.
