出版社：Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília
摘要：Este artigo analisa diferentes aspectos dos livros “O mundo assombrado pelos demônios”, escrito pelo físico Carl Sagan, e “Deus, um delírio”, escrito pelo biólogo Richard Dawkins, bem como suas possibilidades didáticas no ensino médio. Ambos os livros são obras de divulgação científica nas quais o tema central é o desenvolvimento do pensamento crítico e a reflexão sobre temas controversos que podem colaborar para a formação de consciências críticas no ensino médio. Esses livros, além disso, apresentam uma interface abrangente muitos temas científicos e também tópicos de história da ciência.
关键词：Argumentação; Educação Científica; História da Ciência; Pensamento Crítico.
