期刊名称：#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia
电子版ISSN：2238-8079
出版年度：2018
卷号：7
期号：1
页码：1-17
DOI：10.35819/tear.v7.n1.a2697
出版社：Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
摘要：Resumo: O estudo analisa as representações que os estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) possuem sobre o que é ser jovem e como estar nessa modalidade de ensino contribui para isso. Essa análise subsidia a compreensão do fenômeno da juvenilização da EJA. São discutidos dados empíricos oriundos de pesquisa quanti-qualitativa que apontam para a presença significativa de jovens na EJA/Ensino Médio nas escolas de Porto Alegre, e indica-se o porquê desses jovens estarem na EJA. Os dados são aprofundados com a análise da trajetória de estudantes da EJA. Discute-se o que significa ser jovem e estar cursando a EJA e as percepções dos jovens sobre esse momento da vida. Retomar os estudos remete a um sentimento de percursos em construção, o que é associado pelos estudantes da EJA como uma característica da juventude.
关键词：Juventude; escolarização; Educação de Jovens e Adultos; Ensino Médio
