摘要：Este artigo objetiva apresentar a trajetória histórica do Instituto Federal do Paraná (IFPR) e sua relação com a criação da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica iniciada no Brasil no ano de 1909. O artigo se divide em três partes. A primeira dedica-se à criação oficial da Rede Federal de Educação Profissional que ocasionou a criação do Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná (CEFET – PR), transformado em Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) no ano de 2005. A segunda e a terceira parte tratam da experiência particular da história das instituições que deram origem à criação do IFPR. Na segunda parte, destaca-se a experiência da Escola Alemã/ Colégio Progresso entre os anos de 1869 até 1942, ano em que o colégio teve seu patrimônio e estrutura cedidos à Universidade Federal do Paraná. A terceira parte dedica-se à história da instituição na qualidade de integrante da UFPR até seu desmembramento no ano de 2008, dando origem ao IFPR. Baseada na valorização da experiência na história, defendida por Edward Palmer Thompson (1981) privilegia-se a história particular do Instituto Federal do Paraná, que seguiu caminhos diferentes do trilhado pela Rede Federal de Educação Profissional, iniciada no ano de 1909. Utilizam-se, além da legislação educacional, estudos de autores como Kreutz (2011), Leite (2010), Manfredi (2002), Nascimento (2007), Santos (2011) e Souza (2012).
关键词：Rede Federal de Educação Profissional;Ensino Técnico;Escola Técnica da UFPR;IFPR.
