摘要：O presente trabalho tem como objetivo discutir o processo de institucionalização da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), através do desenvolvimento da Tecnologia Social. Para o desenrolar do processo de pesquisa torna-se necessário compreender como ocorreu o desenvolvimento desta institucionalização no Brasil utilizando como trajeto a explicação da relevância da Tecnologia Social na construção da CTS, assim como identificar os pontos de conexão entre a Tecnologia Social e a educação. O desenvolvimento metodológico ocorre pela Teoria Ator-Rede visando compreender as especificidades dos atores envolvidos, humanos e não-humanos, na elaboração da rede de interligações mutuas, visando compreender a adequação sócio-técnica adequada a ser aplicada.
