摘要：La gramática escolar producida en la Argentina durante el siglo XIX y las primeras
décadas del XX ha demostrado ser un espacio fundamental para la circulación y transmisión
de las distintas corrientes que impulsaron el desarrollo de la lingüística (Calero
2008). El caso de la lingüística histórica y comparada, cuya temprana recepción en los
manuales escolares ha sido abordada preliminarmente en un trabajo anterior (Lidgett
2012), constituye un fenómeno ejemplar en este sentido. Con el objetivo de continuar
esta línea de investigación sobre los orígenes de la gramática histórica y comparada
en la Argentina y su desarrollo en el corpus gramatical escolar, en el presente trabajo
proponemos un abordaje de las Nociones fundamentales de gramática (1858) de L. J.
Bode. Se trata de una obra que, si bien es deudora de la corriente filosófica francesa
en su planteamiento global acerca del paralelismo entre el lenguaje y el pensamiento,
también establece un vínculo estrecho con la Deutsche Grammatik (1829) de K. F.
Becker, de donde incorpora por primera vez al corpus gramatical argentino algunas
categorías fundamentales de la gramática histórica y comparada.
关键词：Gramática escolar; Argentina; siglo XIX; lingüística histórica
y comparada.
