摘要：The article reviews the relationship between psychological processes and road safety from a preventive position in order to provide evidence on alternatives used in therapy that may be useful for the proper psycho-physiological functioning and that determine a greater Road Safety. This review is relevant in the framework of the Policia Nacional del Colombia and Road Safety as it illustrates empirically validated methodologies that can be used by people who perform tasks of high cognitive effort such as driving. In order to develop the proposed theme, the initial notions of accident in transit will be reviewed, giving rise to a review of the cognitive processes involved in road safety, citing some empirical studies that show utility methods in the increase of the capacities of the driver. We conclude the effectiveness of methods based on cognitive stimulation and biofeedback for the strengthening of cognitive processes especially attentive, noting the directly proportional relationship between attention capacity and driving safety.
其他摘要：El artículo revisa la relación entre los procesos psicológicos y la seguridad vial desde una postura preventiva con el fin de proporcionar evidencias sobre alternativas utilizadas en terapia que puedan ser de utilidad para el adecuado funcionamiento psico-fisiológico y que determinen una mayor Seguridad Vial. Dicha revisión resulta pertinente en el marco de la Policía Nacional y de la Seguridad Vial en tanto ilustra metodologías empíricamente validadas que pueden ser utilizadas por las personas que desarrollen labores de alto esfuerzo cognitivo como la conducción. Con el fin de desarrollar la temática propuesta, se revisarán las nociones iniciales de la accidentalidad en tránsito dando paso a la revisión de los procesos cognoscitivos implicados en la seguridad vial citando algunos estudios empíricos que dan cuenta de métodos de utilidad en el incremento de las capacidades del conductor. Se concluye la efectividad de métodos basados en estimulación cognoscitiva y bioretroalimentación para el fortalecimiento de procesos cognoscitivos especialmente atencionales, advirtiendo la relación directamente proporcional entre la capacidad atencional y la seguridad al conducir.
