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文章基本信息

  • 标题:Práticas de gestão do conhecimento em escola pública: um estudo de caso
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  • 作者:Marcio Pedro Cabral ; Flávio Bortolozzi ; Ely Mitie Massuda
  • 期刊名称:Boletim Técnico do Senac
  • 印刷版ISSN:0102-549X
  • 电子版ISSN:2448-1483
  • 出版年度:2019
  • 卷号:45
  • 期号:3
  • 页码:1-19
  • DOI:10.26849/bts.v45i3.788
  • 出版社:Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial
  • 摘要:Pesquisa descritiva com abordagens qualitativa e quantitativa, cujo objetivo é recomendar práticas de gestão do conhecimento aos gestores de escolas públicas, com a finalidade de consolidá-las em suas instituições. Realizou-se um estudo de caso múltiplo em escolas de Sarandi (PR). Verificou-se que, embora as escolas analisadas façam uso das práticas analisadas, estão estabelecidas, em sua maioria, de forma parcial. A partir dos resultados, recomendações foram direcionadas aos gestores para a consolidação dos processos de gestão do conhecimento nas instituições pesquisadas.
  • 关键词:Ensino público; Gestão do conhecimento; Práticas de gestão do conhecimento
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