摘要：Salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa adalah penggunaan model
pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran. Berbagai model pembelajaran diuji oleh
guru untuk melihat model pembelajaran mana yang memiliki efek terbaik pada hasil
belajar. Dengan demikian dalam penelitian ini, akan dilihat apakah rata-rata hasil
belajar siswa yang diterapkan model pembelajaran NHT lebih baik daripada rata-rata
hasil belajar siswa yang diterapkan model pembelajaran langsung. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas tujuh MTs Nurul Falah. Sampling diambil dengan teknik
cluster random. Analisis data dilakukan dengan t-tes satu pihak dan dua pihak.
Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa ada perbedaan rata-rata hasil belajar
siswa yang diterapkan oleh model NHT dengan mereka hasil yang diterapkan oleh
langsung model pembelajaran. Hasil analisis juga menunjukkan bahwa hasil yang
diterapkan oleh model NHT lebih baik daripada hasil belajar siswa rata-rata yang
diterapkan oleh model pembelajaran langsung.
其他摘要：One of the factors that influence student learning outcomes is the use of learning models in learning activities. Various learning models were tested by the teacher to see which learning model had the best effect on learning outcomes. Thus in this study, will see whether the mean student learning outcomes applied NHT learning model is better than the mean of student learning outcomes applied direct learning model. The populations in this study were seventh-grade students of MTs Nurul Falah. the Samplings were taken by cluster random technique. Data analysis is done by one-party and two-party t-tests. Based on the results of data analysis it was found that there were differences in the mean of student learning outcomes applied by the NHT model with them outcomes applied by the direct of learning model. The results of the analysis also showed that them outcomes applied by the NHT model were better than the mean student learning outcomes applied by the direct of learning model.
