期刊名称：Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade
印刷版ISSN：0104-7043
电子版ISSN：2358-0194
出版年度：2016
卷号：25
期号：46
页码：89-104
DOI：10.21879/faeeba2358-0194.2016.v25.n46.p89-104
出版社：UNEB
摘要：O artigo discute a saúde vocal e o bem-estar dos docentes, relacionando-os com as
percepções dos docentes sobre suas condições de trabalho. A partir de reflexões gerais
sobre os riscos à saúde dos docentes, identificados e problematizados em pesquisas
focadas na análise das condições de trabalho escolar, procurou-se desenvolver
algumas análises de dados quantitativos resultantes da pesquisa Trabalho Docente na
Educação Básica no Brasil (TDEBB). Foram criados três grupos de docentes segundo
sua vivência de problemas de voz: o grupo E, sem problemas de voz; o grupo R, de
risco para os problemas de voz; e o grupo D, diagnosticado com problemas de voz.
A conformação desses três grupos foi analisada em quatro níveis: características dos
docentes, contexto profissional, contexto ambiental e contexto global. Foram ainda
desenvolvidas análises qualitativas apoiadas nos relatos dos docentes em grupos
focais. Fatores de risco e de proteção à saúde, relacionados às condições de trabalho,
são apontados a fim de possibilitar a promoção de um ambiente de trabalho mais
saudável, o que pode vir a contribuir para a melhoria na qualidade da educação e
valorização da profissão docente.
关键词：Trabalho docente;Saúde vocal;Saúde e trabalho;Condições de
trabalho.
