摘要：Este texto es una reflexión del lugar de la institución educativa, desde los siguientes
referentes: escuela, nuevas tecnologías, ocio y desarrollo humano, que configuran
de alguna manera las sociedades. Los dos primeros se muestran como referentes
ontológicos para la comprensión de lo humano y los otros dos aparecen como órdenes
emergentes de esta relación, proponiendo cuestionamientos, con el fin de comprender
cómo se va afectado la vida de cada sujeto y la sociedad de la cual hace parte, en torno
a lo que como nuevas sociedades le estamos apostando. Es así que este escrito se
divide en 4 partes: (1) la ontología cultural, como escenario de constitución de subjetividades,
(2) la escuela en la cultura, como el escenario de institucionalización, (3)
escuela y nuevos medios como reconfiguración del escenario educativo a través del as
tecnologías y (4) el desarrollo humano como un orden de posibilidad y rescate de lo
humano hoy.
