期刊名称：Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC
电子版ISSN：2254-0059
出版年度：2015
卷号：2
期号：1
页码：7-21
DOI：10.21071/edmetic.v2i1.2858
出版社：Universidad de Córdoba
摘要：El proyecto DIPRO 2.0 es una de las pocas experiencias que se han desarrollado respecto a la creación de un entorno personal de aprendizaje. En este artículo describimos los objetivos, la secuencia seguida para la implementación del proyecto y unas valoraciones finales sobre el estado del mismo. Los resultados expuestos sobre el proyecto en desarrollo apuntan a elementos valorativos para poder desarrollar acciones de formación y capacitación del profesorado universitario en TIC y el entorno telemático producido supera la visión tradicional de los PLE, en un enfrentamiento con los LMS, y permite incorporar de forma unificada los dos componentes en acciones formativas institucionales.
关键词：entornos personales de aprendizaje; LMS; Constructivismo;
Formación; Profesor Universitario
