期刊名称：Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC
电子版ISSN：2254-0059
出版年度：2015
卷号：3
期号：2
页码：29-51
DOI：10.21071/edmetic.v3i2.2888
出版社：Universidad de Córdoba
摘要：A evolução que se tem verificado ao nível das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) têm tido impacto significativo no quotidiano, muito particularmente na vida dos jovens. Se de facto o desenvolvimento de ferramentas tecnológicas constitui, por um lado, vantagem para a construção de projetos e cenários educativos inovadores e medeia, com vantagens significativas, a forma como as crianças e jovens se expressam, comunicam, constroem a sua identidade é também inegável, por outro lado, e comumente reconhecido que a par destas vantagens há riscos importantes associados à utilização da Internet e das TIC – como é o caso do cybebullying!Neste artigo reflectem-se as principais linhas de investigação que se produziram, nos últimos anos, na área do Cyberbullying. Apresenta-se assim, neste trabalho, uma leitura critica e fundamentada na recente investigação, de alguns temas relevantes nesta área de investigação, nomeadamente a definição do conceito de cyberbullying, a caracterização dos atores envolvidos, a referenciação das tecnologias usadas, a identificação e descrição dos comportamentos associados, bem como o alcance, a prevalência e o impacto do fenómeno e das emoções e sentimentos associados. Finalmente tecem-se alguns comentários relativos às dificuldades da investigação sobre a temática e aos desenvolvimentos da mesma no futuro.
