摘要：La conectividad con la naturaleza se define como un sentimiento de pertenencia al medio natural. Estudios sobre la relación entre conectividad y las creencias ambientales de la escala del nuevo paradigma ambiental muestran valores medios-bajos de correlación. El objetivo de esta investigación es comprobar si los niveles de relación son estructurales o se deben a un sesgo metodológico. Ha participado una muestra incidental de 459 universitarios. A nivel metodológico, se han estimado los niveles de conectividad y creencias ambientales a través de la Teoría de Respuesta al Ítem. Para ello se ha utilizado la librería “ltm” del programa R. Posteriormente se han correlacionado las estimaciones. Los resultados muestran valores medios de relación entre ambas variables. Este resultado, junto con los revisados en la literatura, sugiere que esta relación es estructural y no resultado de la metodología utilizada. Finalmente, se discute sobre las implicaciones educativas de estos resultados.
关键词：educación; medio ambiente; teoría de respuesta al ítem
