摘要：Argentina se destaca en América latina por tener una de las tasas brutas de
educación superior más altas, similar a la de los países desarrollados, fruto de un
sistema no selectivo de admisión. No obstante, la igualdad de oportunidades en el
acceso no ha sido suficiente para garantizar la equidad en los resultados. Teniendo
como fuente de información la Encuesta Permanente de Hogares, en este artículo
calculamos, en primer lugar, la tasa de abandono global total y según el nivel
socioeconómico del hogar, el género y la región de residencia. En segundo lugar,
estudiamos los factores asociados con la probabilidad de abandonar los estudios
empleando un modelo de regresión logística. Concluimos que en el 2013 38 por ciento
de los jóvenes que tenían al momento de la encuesta entre 18 y 30 años abandonaron
la educación universitaria. Esta tasa presenta brechas significativas según nivel
socioeconómico, género y región de residencia. Encontramos además que la
probabilidad de abandonar es mayor entre los varones, los que trabajan, los que
habitan en hogares de menor ingreso per cápita familiar y clima educativo y varía
además según la región de residencia. El artículo concluye con una reflexión sobre las
políticas públicas que podrían contribuir con la mejora en la persistencia y la equidad
de resultados en el sector universitario.
