摘要：Este artigo tem o objetivo de apresentar os resultados de um pr e ps-teste, partes de uma pesquisa que investigou a aprendizagem sobre contedos de Estatstica bsica a partir da aplicao de uma sequncia didtica. Participaram da pesquisa oito alunos (aproximadamente, 14 anos de idade) do 9 (nono) ano do Ensino Fundamental de um colgio da rede privada do estado do Paran, Brasil. Todos os alunos participaram de um pr-teste, uma sequncia didtica e um ps-teste. Os resultados do pr-teste revelaram que os alunos apresentavam dificuldades em calcular medidas de tendncia central, organizar, analisar e construir tabelas e grficos. Aps a aplicao da sequncia didtica observou-se avanos significativos na aprendizagem de contedos de Estatstica pelos alunos participantes.
