摘要：O presente artigo buscou traçar as tendências da produção científica sobre o tema Educação em Saúde (ES) a partir da análise de trabalhos apresentados no Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, no período de 2013 a 2017. Utilizando a metodologia de mapeamento, foi realizado uma busca das pesquisas para identificar os diferentes assuntos para o tema e os diferentes níveis de escolaridades onde foram abordados. Os resultados revelam que as produções ao longo desse período foram de 121 trabalhos publicados no evento. Na análise dos referidos artigos observou-se ampla diversidade de conceitos e diferentes temas, baseado no pressuposto do que tange a Educação em Saúde; temas transversais, interdisciplinares. Todos os trabalhos eram de natureza qualitativa, com identificação das técnicas de pesquisa: questionários, análise de documentos, entrevistas, análise de conteúdo, observação participante. Alguns documentos se atentaram à divulgação da ES nas comunidades e também foram encontrados alguns mapeamentos. Identificaram-se algumas lacunas, como baixa interdisciplinaridade envolvendo a ES, nas propostas para todos os graus de ensino.
