摘要：O presente artigo relata pesquisa desenvolvida com professores de cincias, qumica, fsica e matemtica, que lecionam no ensino fundamental e/ou ensino mdio, cujo objetivo foi identificar as dificuldades observadas ou enfrentadas na abordagem de temas de educao ambiental. A metodologia foi de natureza qualitativa, com emprego de um questionrio para a coleta de dados. Dos quinze professores participantes, seis relataram dificuldades na abordagem de temas ambientais, as quais variaram conforme a rea de formao. Os professores formados em cincias biolgicas sentem dificuldade em questes referentes legislao ambiental, em como trabalhar a educao ambiental de forma transversal e crtica, e no desenvolvimento de atividades prticas fora da escola. J os professores de qumica, fsica e matemtica apresentam dificuldades ainda mais bsicas, relacionadas falta de conhecimento sobre temas ambientais, e a integr-los com os contedos de suas disciplinas. Quanto aos temas de maior dificuldade de compreenso por parte dos estudantes, somente os formados em cincias biolgicas apresentaram respostas coerentes, reforando a dificuldade e/ou a falta da abordagem de temas ambientais pelos professores das demais reas. Os docentes manifestaram interesse em material de apoio e sinalizaram vrios aspectos nos quais este auxiliaria em relao ao trabalho da educao ambiental.
关键词：Educação Ambiental; Tema Transversal; Professores
