摘要：Neste artigo apresentamos um recorte de um processo formativo realizado no Curso de Extenso Design de problemas com a utilizao das Tecnologias Digitais na Educao Matemtica, onde dois licenciandos realizaram o Design de um problema aberto com a utilizao de Tecnologias Digitais, com o propsito de que o problema fosse proposto em uma prtica pedaggica e resolvido por um grupo de alunos do 9 ano do Ensino Fundamental. Nesse processo formativo, os licenciandos puderam tomar decises, escolher as Tecnologias Digitais que seriam utilizadas no Design do problema, trocar ideias com outro grupo de licenciandos e com a pesquisadora e planejar a prtica pedaggica, determinando os objetivos de ensino e aprendizagem que poderiam ser atingidos com a resoluo do problema que produziram. As aes desenvolvidas contriburam para a formao dos licenciandos, uma vez que houve a oportunidade de experienciar os papis de designers de problemas e como docentes, possibilitando, tambm, a discusso, investigao e reflexo sobre essas prticas e potencializando a produo de conhecimentos matemtico, metodolgico, tecnolgico e social, de forma integrada.
关键词：Design de problemas abertos; Formação inicial de professores de
Matemática; Resolução de problemas; Tecnologias Digitais.
