标题：A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO E DO SISTEMA DECIMAL NAS ARITMÉTICAS EDITADAS PARA AS ESCOLAS PAROQUIAIS LUTERANAS DO SÉCULO XX NO RIO GRANDE DO SUL
摘要：Em 1900, o Snodo de Missouri, hoje Igreja Evanglica Luterana do Brasil, iniciou misso nas colnias alems do Rio Grande do Sul, fundando congregaes religiosas e escolas paroquiais. Tais escolas buscavam ensinar a lngua materna, Matemtica, valores culturais, sociais e, principalmente, religiosos. O artigo discute a construo do conceito de nmero e do sistema decimal nas aritmticas editadas pela Igreja Luterana para as escolas paroquiais luteranas gachas do sculo passado. O estudo est fundamentado no referencial da pesquisa histrica e do conceito de cultura escolar. Analisando-se as edies da Primeira Aritmtica da srie Ordem e Progresso e da srie Concrdia e as duas edies da Segunda Aritmtica da srie Concrdia, observou-se a construo do conceito de nmero pelo mtodo de ensino intuitivo, predominando associaes com elementos do contexto dos alunos das escolas paroquiais. Na construo do sistema decimal foram utilizados materiais concretos e o quadro valor lugar.
关键词：História da Educação Matemática; Conceito de Número; Sistema Decimal; Livros de Aritmética; Cultura Escolar
