摘要：@page { margin: 2cm } p { margin-bottom: 0.21cm; direction: ltr; line-height: 115%; text-align: left; orphans: 2; widows: 2 } p.western { font-family: "Calibri", serif; font-size: 11pt; so-language: pt-BR } p.cjk { font-family: "Calibri"; font-size: 11pt; so-language: ar-SA } p.ctl { font-size: 11pt } a:link { color: #0000ff } Na pesquisa que realizamos, buscamos desenvolver uma proposta de formao de professores no mbito das associaes livres, interpretadas a partir da teoria da ao comunicativa proposta por Jrgen Habermas, alm de integrar a compreenso e a formulao de prticas docentes com as questes sociocientficas. Particularmente, no grupo de professores, denominado pequeno grupo de pesquisa (PGP) que acompanhamos, o tema desenvolvido foi em relao a uma questo sociocientfica, que abordava as controvrsias do uso de agrotxicos na agricultura local. Para fins de compreendermos e interpretarmos o processo de formao docente vivenciado, as metodologias de trabalho e de constituio de dados foram variadas, de acordo com a pesquisa participante e uma adaptao da anlise de contedo aos referenciais tericos discutidos ao longo do trabalho. Ao final deste processo, pudemos apontar contribuies importantes sobre as relaes entre universidade e escola, o potencial de formao a partir das associaes livres e a autonomia dos professores ao proporem o trabalho com as questes sociocientficas na escola.
关键词：Teoria da Ação Comunicativa; Agrotóxicos; Ensino de Ciências; Habermas; Pesquisa Participante
