摘要：Este artigo aborda a utilizao do recurso tecnolgico PhET como auxlio no processo de ensino e de aprendizagem da multiplicao. A pesquisa, qualitativa, foi desenvolvida no laboratrio de informtica, no ms de maio de 2017, com uma turma do stimo ano de uma escola estadual do Municpio de Rubim, estado de Minas Gerais. Os resultados apontam que os alunos demonstram interesse em aprender de forma diferente, por meio de tecnologias digitais computadorizadas. Os resultados ainda apontam que a simulao PhET utilizada auxiliou os alunos com dificuldade no aprendizado da multiplicao.
