摘要：No presente artigo, buscou-se verificar quais habilidades cognitivas foram desenvolvidas pelos alunos, em aulas de fsica, ao serem desafiados a calcular a velocidade mdia de um carrinho de brinquedo que lhes foi fornecido como parte de uma sequncia didtica. Esse desafio foi colocado de forma aberta para que os alunos trabalhassem essa atividade de modo investigativo. Para constituir os dados desta pesquisa foram usados como instrumentos: as respostas de cada grupo de alunos a um problema colocado pela professora no incio das atividades e o relatrio final, por eles elaborados. Os resultados trazem evidncias de que o desenvolvimento de tal atividade favoreceu a manifestao de habilidades cognitivas de alta ordem por parte dos alunos.
关键词：Atividade experimental investigativa; ensino de física; Atividades investigativas
