摘要：Nos ltimos anos vem ganhando destaque no ensino de cincias o desenvolvimento de um currculo crtico, que leve em considerao a dimenso scio tecnolgica da cincia e uma aprendizagem significativa. Esse currculo, por sua vez, pode ser estruturado sobre as proposies da alfabetizao cientfica. Nesse mbito, a presente pesquisa traz uma anlise de uma pea de teatro de temtica cientfica elaborada/apresentada por alunos da educao bsica, os quais buscaram promover um dilogo entre conhecimento cientfico, saberes populares e experimentao Qumica. A pesquisa foi desenvolvida nos moldes da perspectiva qualitativa. O objetivo explicitar quais aspectos da alfabetizao cientfica foram favorecidos pela atividade realizada e como ela possibilitou um dilogo entre a cincia e a cultura local. Os resultados evidenciaram a presena de alguns dos eixos da alfabetizao cientfica, demonstrando que possvel relacionar teatro e o ensino de Qumica/Cincias e contribuir para a aprendizagem dos alunos.
关键词：teatro de temática científica; divulgação científica; alfabetização
científica.
