摘要：Neste artigo so abordados os resultados de uma pesquisa mais ampla que buscou compreender quais as dificuldades de estudantes do Ensino Mdio acerca do contedo de Funo. Os sujeitos da pesquisa foram alunos de 3Ano do Ensino Mdio, de uma escola da rede estadual, do Paran. Foi utilizado como instrumento de coleta de dados uma prova com questes que abordavam o contedo de Funo, seus conceitos, suas representaes e aplicaes. Neste trabalho, so exploradas as questes relacionadas s representaes grficas de funes. So apresentados, tambm, resultados referentes s dificuldades dos alunos acerca do conceito de Funo, visto que se constatou que a maior parte das dificuldades apresentadas pelos estudantes ocorre devido falta de compreenso dos conceitos matemticos relacionados. Sobre a representao grfica de funes os alunos apresentaram dificuldades desde a representao correta dos pontos no plano cartesiano, na identificao do domnio para traar o grfico, at a compreenso da Funo Constante.
