摘要：O artigo tem por escopo desenvolver uma reflexão crítica-analítica sobre os métodos histórico dialético e de análise de discurso como pressupostos para estruturar as pesquisas em políticas educacionais. O objetivo é a aproximação dos dois métodos para favorecer uma densidade analítica para as pesquisas no campo das políticas educacionais. Os apontamentos são resultado de uma pesquisa teórica bibliográfica sobre os fundamentos epistemológicos do método histórico dialética e de análise de discurso aplicada ao campo. Portanto, é possível aferir que o método histórico dialético articulado com a análise de discurso se mostra promissor e eficaz como procedimento científico para o estudo do campo da educação, sobretudo, quando trata de pesquisa de campo e análise documental em políticas educacionais.
关键词：Método; Histórico dialético; Análise de discurso; Pesquisa; Políticas Educacionais.
