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文章基本信息

  • 标题:Conteúdo e forma na leitura literária: considerações sobre a formação e atuação de professores da educação básica O papel do professor como intelectual orgânico à luz de Gramsci
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  • 作者:Rogério de Morais ; Arlindo Lins de Melo Júnior ; Tiago Cesar Domingues
  • 期刊名称:Política e Gestão Educacional
  • 电子版ISSN:1519-9029
  • 出版年度:2019
  • 卷号:23
  • 期号:1
  • 页码:147-159
  • DOI:10.22633/rpge.v23i1.11709
  • 出版社:Universidade Estadual Paulista
  • 摘要:O papel do professor como intelectual orgânico se dá num campo de batalha, que é a própria escola. Essa disputa refere-se à produção de uma concepção de mundo que seja coerente, articulado e orgânico de acordo com a vontade popular, a partir das relações pedagógicas entre todos os indivíduos que constituem o trabalho educativo vivo. Objetivamos compreender o papel do professor enquanto intelectual orgânico vinculado à escola envolvida no contexto de questões sociais, políticas e econômicas. Desenvolve-se o conceito de intelectual orgânico para a filosofia de Antônio Gramsci relacionando com a função do professor na sociedade capitalista. Neste texto, utiliza-se o ensaio científico como estratégia metodológica. Ademais, entende-se que quando houver a unidade entre teoria e prática no trabalho do professor, a práxis, o mesmo exercerá a função de intelectual orgânico vinculado às necessidades materiais e imateriais do grupo social na qual se faz parte, desta forma, o professor poderá ter sucesso no seu engajamento científico-filosófico, educativo-cultural e ético-político.
  • 关键词:Professor; Intelectual orgânico; Antônio Gramsci.
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