出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：Toda Instituição de Ensino que oferte cursos profissionais carrega consigo
um grande comprometimento, pois são responsáveis pela formação de um profissional
plenamente apto e consciente de suas competências e habilidades, que devem ser usados
em sua atuação no mercado de trabalho competitivo e seletivo. A partir disso e apoiado
na literatura existente, a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) pode ser um
caminho, como sendo uma ferramenta facilitadora para que os discentes possam assimilar
mais facililmente as competências(atitudes, conhecimento e habilidades), as quais podem
ser aplicadas em sua futura carreira profissional de forma contundente. Portanto, a
presente pesquisa teve por objetivo avaliar a ABP aplicada a disciplina de Tratamento de
Água, Efluentes e Esgotos do curso Técnico em Química do IFG, realizada no ano de
2013. Para tanto, esta pesquisa baseou-se no procedimento técnico atrelando estudo de
caso. A coleta de dados foi proveniente da observação participante, de questionários e do
protótipo gerado. De forma geral, os resultados evidenciaram que a ABP promoveu uma
maior integração e envolvimento dos alunos, motivada pela comunicação e participação
bilateral docente/discente bem como o uso de tecnologias dispostas como ferramentas
para crescimento pessoal, intelectual e profissional, pois os alunos ao utilizarem
problemas práticos e reais ganharam destreza na resolução de problemas de ordem prática
e profissional.
关键词：Resiliência; Teoria bioecológica do desenvolvimento Humano; TDAH; Medicalização da aprendizagem; Ritalina.
