出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：O presente artigo analisa as práticas culturais de quatro professores dos
anos iniciais do ensino fundamental. Com base na noção bourdieusiana de prática,
procura-se compreender as preferências relacionadas com: saídas culturais, consumo
cultural, leitura, música, artes plásticas, tv, cinema e escrita; além de aspectos do lazer e
da sociabilidade. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semidiretivas de
longa duração e apresentados na forma de perfis culturais individuais. As práticas
culturais dos professores entrevistados possuem limitações em relação ao acesso por
diferentes contextos, como o local de residência, a renda familiar e o desconhecimento
ou conhecimento limitado em relação à fruição de algumas práticas.
关键词：Práticas culturais; Professor; Ensino Fundamental
