期刊名称：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
印刷版ISSN：2446-8606
电子版ISSN：1982-5587
出版年度：2019
卷号：14
期号：3
页码：1229-1249
DOI：10.21723/riaee.v14i3.11510
出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：Este manuscrito socializa aspectos de uma experiência realizada enquanto
Formadora Regional do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, edição final de
2017/2018, coordenado pelo Programa de Pós-graduação em Educação, da Universidade
Federal de Mato Grosso, Campus Universitário de Rondonópolis. Os encontros formativos
aconteceram no final de 2017 (outubro, novembro e dezembro) em Rondonópolis/MT e início
de 2018 (março, abril e maio), em Cuiabá/MT. As análises e reflexões emanam dos excertos
autobiográficos selecionados dos relatórios escritos pelos Formadores Locais ao final do
último encontro de formação realizado. Estes evidenciam, dentre outros aspectos, que o
PNAIC foi uma política que mobilizou conhecimentos alfabetizadores e, com isso, provocou
reflexões acerca da necessidade de se repensar o trabalho realizado no ciclo da alfabetização.
