期刊名称：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
印刷版ISSN：2446-8606
电子版ISSN：1982-5587
出版年度：2019
卷号：14
期号：3
页码：1111-1123
DOI：10.21723/riaee.v14i3.10990
出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：Objetiva-se neste artigo identificar as formas de manifestações das relações de
gênero de escolares a partir da prática da Educação Física. Optou-se pela metodologia
qualitativa, com cunho de estudo de caso, com coleta de dados através de observação
participante e análise por descrição reflexiva. Evidenciou-se que nas práticas esportivas
escolares, a figura do/a professor/a pode estimular e desenvolver a cooperação ao mesmo tempo
em que trabalha diversas situações de competição entre os/as alunos/as perante a proposta de
uma aula/atividade mista (jogo de equipe) e ambos os gêneros feminino e masculino,
apresentam reações diferentes nas ditas “situações do jogo”, tornando desafiador o papel da
escola no sentido de tentar trabalhar com conceitos e construções no entorno das relações de
gênero, situação em que os momentos de cooperação e também competição pode de certa
forma, se constituir em uma possibilidade de se garantir a formação de cidadãos e cidadãs com
sentimentos mais igualitários.
关键词：Relações de gênero; Competição; Cooperação; Escola.
