期刊名称：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
印刷版ISSN：2446-8606
电子版ISSN：1982-5587
出版年度：2016
卷号：11
期号：n.esp.3
页码：1626-1644
DOI：10.21723/riaee.v11.n.esp3.9065
出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：A partir do binômio educação e juventude, o presente artigo discute as
experiências socioeducacionais de jovens participantes de projetos sociais vinculados a
políticas de juventude dos governos centrais do Brasil e de Portugal. O estudo é parte da
pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade
Federal da Bahia, com estágio na Universidade de Lisboa. Trata-se de uma investigação
que objetiva analisar as percepções de jovens sobre a educação social. Com base na
sociologia da juventude, a escrita afirma-se como um estudo de caso, de natureza
qualitativa, realizado consoante o procedimento metodológico intitulado retratos
sociológicos. Toma os depoimentos de dois jovens, um soteropolitano e um lisboeta,
como argumento discursivo. As análises de conteúdo realizadas demonstram que os
jovens sentem acolhimento e estabelecem fortes laços de amizade nos projetos sociais,
ao passo que criticam práticas tradicionais de ensino. Compreendem a comunidade e o
bairro social, como espaços de pertencimento e de construção da cultura juvenil, e
sonham com um devir em que a formação universitária ocupa lugar de relevo.
关键词：Juventude;Educação Social;Política Pública de Juventude.
