期刊名称：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
印刷版ISSN：2446-8606
电子版ISSN：1982-5587
出版年度：2017
卷号：12
期号：2
页码：815-831
DOI：10.21723/riaee.v12.n2.8390
出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：O presente artigo propõe-se a levantar reflexões acerca da questão da
autoridade inerente à atividade docente. Tal reflexão parte de referenciais teóricos de
correntes e períodos históricos distintos, sem a preocupação necessária de abordá-los em
uma sucessão linear. O enfoque se dá às dificuldades enfrentadas na tensão entre o ser
amado e o ser temido e na difícil decisão a que, frequentemente, os professores, líderes
em sala de aula, se sentem pressionados a tomar entre uma coisa e outra. Questiona-se,
entretanto, a necessidade real desta possível escolha, com o objetivo geral de trazer à luz
a importância de se pensar equilibradamente a autoridade como serviço à alteridade e à
autonomia verdadeiras.
