期刊名称：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
印刷版ISSN：2446-8606
电子版ISSN：1982-5587
出版年度：2019
卷号：14
期号：n. esp. 2
页码：1569-1579
DOI：10.21723/riaee.v14iesp.2.12616
出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：O presente trabalho tem como objetivo apresentar a trajetória de vida e profissional
de um professor da Educação Infantil, bem como algumas questões de gênero envolvendo a
docência. A pesquisa ocorreu em uma pré-escola municipal. Para a coleta de dados foram
utilizadas as estratégias de investigação de abordagem qualitativa, como a observação
participante e a realização de entrevista semiestruturada. Apreendemos momentos de interação
do professor com a sua turma de alunos e alunas e suas práticas cotidianas. Através de seus
relatos, o docente revelou como foi o seu ingresso na profissão, os desafios e os entraves
enfrentados. Concluímos que a entrada de professores homens nesta etapa da educação pode
contribuir para desconstruir concepções naturalizadas acerca da profissão, bem como romper
com a imagem da mulher como educadora de crianças pequenas.
