期刊名称：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
印刷版ISSN：2446-8606
电子版ISSN：1982-5587
出版年度：2017
卷号：12
期号：1
页码：168-189
DOI：10.21723/riaee.v12.n1.9102
出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：Este artigo procura discutir como as avaliações externas subsidiam a
regulação da educação pelo Estado brasileiro, assim como evidenciar os mecanismos
engendrados que subordinam a educação ao mercado. Para tanto, faz uma discussão do
panorama geral do processo de regulação da educação básica brasileira, evidenciando as
concepções de accountability e de regulação. O trabalho apoiou-se na revisão de
literatura como forma de agregar os principais conceitos que caracterizam o arcabouço
teórico, tendo em Afonso (2001) e Barroso (2005) seus maiores expoentes. Finalmente,
a partir das discussões realizadas no artigo é possível inferir que estamos sob a égide de
um Estado avaliador e que, tanto o Ideb quanto o Saeb são arautos da regulação do
Estado para a educação pública brasileira.
