期刊名称：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
印刷版ISSN：2446-8606
电子版ISSN：1982-5587
出版年度：2017
卷号：12
期号：1
页码：313-331
DOI：10.21723/riaee.v12.n1.8278
出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：A Psicomotricidade tem por função destacar a relação entre a motricidade, a
mente e a afetividade. Uma criança cuja Psicomotricidade não esteja bem desenvolvida
pode apresentar dificuldades na aprendizagem escolar, por exemplo, a criança que não
tem seu lado dominante definido pode apresentar dificuldade na leitura, confusão em
discernir “b” de “d”, dificuldades de copiar do plano vertical para o horizontal, dentre
outras. Por isso vemos a importância de se trabalhar a Psicomotricidade desde o início
da alfabetização, e a forma mais indicada é a forma lúdica. Este estudo teve como
objetivo comprovar a importância do desenvolvimento psicomotor na educação escolar
com a ajuda do profissional de Educação Física. Após a Revisão Literária, conclui-se
que como ciência em prol da educação, a Psicomotricidade tem como objetivo educar o
movimento, ao mesmo tempo em que desenvolve a inteligência e a afetividade.
Portanto, a educação psicomotora é indispensável a toda criança. Toda escola deve
promover estímulos para desenvolver em seus alunos as habilidades de esquema
corporal, lateralidade, estruturação espacial, orientação temporal, tônus, postura e
equilíbrio, pré-escrita e a psicomotricidade fina.
