期刊名称：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
印刷版ISSN：2446-8606
电子版ISSN：1982-5587
出版年度：2017
卷号：12
期号：1
页码：422-439
DOI：10.21723/riaee.v12.n1.8911
出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：O presente artigo, de cunho bibliográfico e documental, objetiva refletir
acerca das tentativas de implantação da Educação de Tempo Integral no Brasil. Para
tanto, faz um resgate da reforma curricular proposta por Ruy Barbosa em 1879 que,
mesmo não aprovada, tornou-se referência. Traz ainda a experiência de ensino integral
de Anísio Teixeira com as Escolas Parque em Brasília, em 1960, narrando seu declínio
dois anos mais tarde, devido a questões ideológicas e, principalmente, econômicas.
Chegando aos dias atuais, apresenta a meta 6 do Plano Nacional de Educação (2014-
2024), que prevê a Educação de Tempo Integral em pelo menos 50% das escolas e 25%
dos alunos da educação básica, tendo como principal estratégia o programa Mais
Educação. Entretanto, mais uma vez as metas e estratégias encontram-se ameaçadas
pelos cortes econômicos e política da descontinuidade, com a redução dos recursos. É
mister, portanto, estabelecer mecanismos de resistência que possibilitem a efetivação
das metas já traçadas e dos programas instituídos, bem como esforços de todas as
esferas envolvidas, de maneira a impedir que o retrocesso, o descaso, o
desconhecimento, e a falta de prioridade da educação nas políticas públicas continuem
com este ciclo vicioso.
关键词：Educação de Tempo Integral;Descontinuidade das Políticas Públicas;Mais Educação;Anísio Teixeira;Ruy Barbosa.
