期刊名称：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
印刷版ISSN：2446-8606
电子版ISSN：1982-5587
出版年度：2017
卷号：12
期号：esp.1
页码：629-643
DOI：10.21723/riaee.v12.n.esp.1.2017.9668
出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：O artigo visa problematizar o campo da comunicação na obra de Célestin
Freinet, analisando a inter-relação entre educação e comunicação no pensamento
educacional do autor. Destaca-se nas obras do educador francês o entendimento da
comunicação não somente como mídia - ainda que tenha sido um dos maiores
divulgadores de técnicas pedagógicas como o jornal escolar – mas como uma
perspectiva teórica e metodológica que edifica seu projeto educativo. O “comunicar-se”
alinha-se ao “expressar-se”, “criar, agir e compreender”, “organizar-se” e “avaliar-se”,
de modo que a comunicação constitui-se em um eixo e uma finalidade da obra
freinetiana. Trata-se de um recorte de tese, com previsão de defesa em março de 2017,
que estuda em perspectiva comparada o campo comunicacional como parte da matriz de
pensamento na filosofia educacional de John Dewey, Célestin Freinet e Paulo Freire.
关键词：Comunicação;Mídia;Filosofia da educação;Educação comparada.
