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文章基本信息

  • 标题:O processo de estágio na formação docente de professores de língua inglesa: um olhar de licenciandas de um curso de letras
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  • 作者:Caique Fernando da Silva Fistarol ; Adriana Fischer ; Cyntia Bailer
  • 期刊名称:Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
  • 印刷版ISSN:2446-8606
  • 电子版ISSN:1982-5587
  • 出版年度:2018
  • 卷号:13
  • 期号:2
  • 页码:623-637
  • DOI:10.21723/riaee.v13.n2.2018.11333
  • 出版社:Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
  • 摘要:Este estudo vislumbrou compreender de que forma três licenciandas de um curso de Letras Português/Inglês compreendiam as práticas de letramentos em inglês no contexto universitário. Para tanto, a metodologia adotada foi de cunho qualitativo, e utilizou de quatro instrumentos de investigação: questionário semiaberto; entrevista narrativa; relatórios de estágio; e, produção de relatos pessoais. Para a análise dos dados, estes foram divididos em três eixos: práticas de letramentos em inglês antes do curso, durante o curso universitário e práticas de letramentos para a formação docente. Assim, os dados das análises indicam que a construção dos discursos sobre a língua inglesa interfere na formação das identidades dos sujeitos deste estudo, apontando que a escola fundamentou as atividades formais, informais e de lazer com o inglês, marcando a pedagogização dos letramentos.
  • 关键词:Letramentos acadêmicos; Práticas em inglês; Curso de Letras; Estágio; Identidade docente.
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