期刊名称：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
印刷版ISSN：2446-8606
电子版ISSN：1982-5587
出版年度：2018
卷号：13
期号：esp2
页码：1320-1333
DOI：10.21723/riaee.v13.nesp2.set2018.11646
出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：Nas propostas educacionais que privilegiam equidade e igualdade de
oportunidades entre os diferentes sujeitos, pretende-se que a concepção de inclusão
contribua para superar atitudes de indiferença e intolerância, estabelecendo uma disposição
para a construção de culturas que respeitem e valorizem as diferenças humanas. Este
estudo busca analisar como a política institucional de apoio aos estudantes com deficiência
da Universidade Federal de Ouro Preto e um dos projetos extensionistas no campo da
inclusão, desenvolvidos no Departamento de Educação, colaboram para o fortalecimento
de uma postura inovadora e inclusiva. Essas ações institucionais e acadêmicas apontam
para a necessidade de refletir sobre a função social das universidades e a constituição de
um espaço formativo mais inclusivo.
