期刊名称：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
印刷版ISSN：2446-8606
电子版ISSN：1982-5587
出版年度：2018
卷号：13
期号：esp2
页码：1421-1435
DOI：10.21723/riaee.v13.nesp2.set2018.11652
出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：Este texto objetiva identificar estratégias voltadas para promover a
permanência dos alunos com deficiência nas universidades federais da região CentroOeste, a partir de dados censitários. Trata-se de uma pesquisa documental, tendo como
fonte os microdados estatísticos do Censo da Educação Superior, que foram lidos e
tratados por meio da versão 20 do software IBM SPSS Statistics. Os resultados trazem
elementos acerca das condições de acessibilidade dos estudantes com deficiência, de
materiais acessíveis, de oferta da disciplina de Libras e disponibilização de profissionais.
Conclui-se indicando a necessidade de ampliação dos investimentos para potencializar as
condições de permanência dessa população nas universidades do Centro-Oeste, sobretudo
na infraestrutura, no currículo, em materiais de apoio, no sistema de informação e na
provisão e formação de profissionais para o atendimento das demandas.
