期刊名称：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
印刷版ISSN：2446-8606
电子版ISSN：1982-5587
出版年度：2018
卷号：13
期号：esp3
页码：2041-2053
DOI：10.21723/riaee.unesp.v13.iesp3.dez.2018.11142
出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：A Educação na sociedade capitalista tem ganhado cada vez mais centralidade
diante dos interesses do capital mediatizados pelas ações dos Organismos Multinacionais
para os países (sub) e em desenvolvimento. Este estudo é resultado de uma pesquisa
bibliográfica e documental e tem como objetivo apresentar a análise sobre a epistemologia
dos Organismos Multinacionais (Banco Mundial e OCDE) para o campo da formação de
professores. Os resultados indicam a existência de uma epistemologia do capital cunhada
por interesses de ordem burguesa, que advogam políticas públicas que controlam o
trabalho docente, cerceiam a autonomia dos professores e promovem processos formativos
excludentes e individualizantes, fomentando a alienação e a expansão da precarização nos
processos de trabalho.
关键词：Epistemologia; Organismos multinacionais; Formação de professores; Trabalho docente.
