期刊名称：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
印刷版ISSN：2446-8606
电子版ISSN：1982-5587
出版年度：2019
卷号：14
期号：n. esp. 4
页码：2032-2045
DOI：10.21723/riaee.v14iesp.4.12926
出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：Este texto busca refletir os dilemas da educação moderna, da experiência da
infância e o empobrecimento do trabalho docente à luz de Theodor Adorno, Walter Benjamin,
Jean-François Lyotard, Giorgio Agamben, Fernando Barcena e Michel Foucault, entre outros.
O texto se justifica uma vez que o mundo moderno transformou-se em mera atividade
repetidora, incapaz de traduzir-se em experiências narráveis. O desafio é o de restituir a
possibilidade da experiência reflexiva entre os saberes e práticas educacionais, a fim de
contribuir para uma ação do pensar que provenha da experiência da infância e que provoque
uma atitude crítica para discutir as consequências do processo de empobrecimento do trabalho
docente no contexto vigente.
关键词：Educação; Trabalho docente; Experiência da infância; Modernidade.
