摘要：O presente trabalho analisa a trajetória de um Projeto de Extensão que tem por objetivo desenvolverações de educação sexual promotoras do respeito à diversidade sexual e de gênero. Este estudo está alicerçadoem metodologias participativas, que assumem os sujeitos para os quais se direcionam as intervenções, comoconstrutores do processo. São realizadas oficinas com adolescentes, oficinas e assessorias com educadores jáinseridos na rede pública e espaços de formação para futuros educadores. Para tanto, adotou-se uma abordagemqualitativa, tendo como objetos de análise os registros dos trabalhos realizados com grupos de alunos e professorese registros de supervisão. Constatou-se que o trabalho com oficinas favorece a clarificação e subjetivação devalores e informações sobre sexualidade e gênero, tanto por parte de adolescentes, quanto por parte deeducadores. Entende-se também que o projeto desempenha uma importante função na formação inicial deeducadores tornando-os mais capazes para lidar com os temas.
