摘要：O presente relato é fruto do Projeto Educação, Gênero e Sexualidade – PEGS, que consistiu em uma pesquisa-ação desenvolvida durante os anos de 2015 a 2017 no colégio Liceu de Iguatu - CE, o qual objetivou compreender como se davam as relações de gênero e sexualidade na escola, buscando fornecer elementos para a superação das desigualdades historicamente construídas e ali existentes, fosse entre estudante ou professores/as. Para tal, realizou-se uma série de ações durante os três anos de projeto possibilitando a construção de um espaço educativo mais democrático, menos opressor e aberto à diversidade sexual.
