标题：Em terreno movediço: entre a cultura e a instituição da educação popular / Into quicksands: between the culture and the institution of popular education
摘要：A Educação Popular se expressa em diversas práticas dos movimentos populares. Circundar alguns de seus aspectos teóricos mais centrais pode contribuir para maior assertividade e fecundidade das ações educacionais. Frente a isso, este ensaio teórico tem o objetivo de argumentar sobre a centralidade do conceito antropológico de cultura para a existência da Educação Popular na condição de práxis educacional, e discutir limites e possibilidades de sua institucionalização. Parte-se da discussão conceitual mais aprofundada do conceito antropológico de cultura, sobretudo a partir do diálogo de Paulo Freire com outros autores. Em seguida, são discutidas algumas possibilidades e limitações decorrentes dessa centralidade – o Marco de Referência da Educação Popular para as Políticas Públicas (2014) é discutido como parâmetro para a questão. O artigo é finalizado em meio ao reconhecimento da perene situação de movimento da Educação Popular como paradigma educacional e maior expressão de sua potência criadora.
关键词：Educação popular; Paulo Freire; Políticas públicas; Cultura; Educação do campo.
