摘要：Este artículo pretende presentar el imaginario social que prevalece entre los
estudiantes del Curso de Pedagogía de la Escuela de Educación de la
Universidad Estatal de Minas Gerais, Campus Universitario de Belo Horizonte
(FaE / UEMG-CBH), sobre la institución escolar en la sociedad brasileña. escena
actual El corpus de análisis se refiere a los resultados de una investigación
llevada a cabo durante las clases de la disciplina "Estudios filosóficos: sociedad
y educación", en la cual se propuso presentar a los estudiantes a responder, en
papel, a través de algún tipo de lenguaje no verbal, la siguiente pregunta: ¿Cómo
veo la institución escolar en los tiempos contemporáneos? Para ello, se utilizó la
técnica de elaboración e interpretación de representaciones semióticas (dibujos
de imagen). La hipótesis defendida por el estudio es que la escuela está
constituida como una ortografía sociocultural resultante del tejido social que la
construye, que se ha demostrado a través de las representaciones producidas y
verbalizadas por los sujetos de investigación.
关键词：Estudiantes La escuela Imaginario social Pedagogía;Representaciones.
